El modelo de educación virtual de la Universidad Central propone una estrategia fundamentada en la cercanía con el estudiante y la experiencia.
El modelo de educación virtual de la Universidad Central propone una estrategia fundamentada en la cercanía con el estudiante y la experiencia, poniendo a la tecnología como un medio en el proceso formativo y no como un fin. Lejos de lo que pudiera pensarse de un modelo de virtualidad asistida o autogestionada, la virtualidad en la Universidad Central, tiene un fehaciente compromiso por mantener al estudiante cerca de la institución y de todos los procesos, apoyado en un consistente modelo de acción tutorial, donde el profesor juega un rol fundamental para lograr este objetivo. De tal manera, el modelo de Educación virtual se fundamenta en:
El rol del profesor tutor en el modelo de educación virtual es fundamental para garantizar la promesa del valor del mismo, la cual hace referencia a la cercanía con el estudiante y al acompañamiento constante. Esta premisa parte desde el acompañamiento, la guía, la retroalimentación y la comunicación permanente que el profesor tutor debe tener al momento de acompañar un curso virtual.
La Universidad Central busca un reconocimiento en el sector de la virtualidad, a través de la calidad de sus procesos académicos y de los diferenciales de su modelo virtual, tales como: Cercanía con el estudiante y aprendizaje basado en retos, problemas y proyectos. De esta forma, en los próximos años la universidad busca consolidar un portafolio de programas nuevos lo suficientemente eficientes y conectados con las tendencias del mercado y del nuevo conocimiento en la actualidad. Por lo anterior, la estrategia virtual tendrá dos importantes frentes de gestión. El primero enfocado en la generación de nuevos programas virtuales con todos los componentes del modelo virtual y por otro lado, el desarrollo de aulas virtuales para los programas presenciales, los cuales permiten a los estudiantes de esta modalidad, tener cercanía con la experiencia digital dentro de la universidad.
La solución integral e-learning es el conglomerado tecnológico dispuesto por la Universidad Central para apoyar los procesos formativos en la virtualidad, de tal manera que, cada herramienta que la integra se complementa de manera lógica entre sí, de acuerdo a las necesidades de cada profesor. A continuación, te presentamos una infografía que explica la solución:
Más allá de conectar al estudiante con la plataforma de aprendizaje, el enfoque de la experiencia virtual está centrado en las necesidades del estudiante durante su proceso formativo. Por tal razón, el ecosistema digital de aprendizaje se articula con el acompañamiento, la cercanía, la calidad de la experiencia y la atención a tiempo de los requerimientos académicos o administrativos que se generen.
La experiencia tanto en cursos virtuales como de apoyo a la presencialidad tiene como propósito fundamental, garantizar que el proceso formativo se conecte con las necesidades de aprendizaje de los estudiantes de la Universidad Central. Por esto, priorizar el aprendizaje en retos, problemas y proyectos, se articula coherentemente con al aprendizaje duradero y para toda la vida, en el cual el significado de lo aprendido durante la experiencia pedagógica virtual, tiene un verdadero impacto.
Este modelo busca el fortalecimiento de todos los roles en el proceso formativo. Si bien la experiencia de usuario e interfaz está centrada en el estudiante, también es importante mencionar que el rol del profesor tutor y de los demás actores en el proceso formativo tienen un componente fundamental para el despliegue de este modelo, ya que la experiencia se consolida en grupos y en nodos, que en diferentes momentos interactúan entre sí, ya sea desde la experiencia pedagógica, el acompañamiento tutorial, el trabajo por pares, el trabajo en equipo, la asistencia y el servicio.
